Concepten benoemen

Zeggen jullie met frame hetzelfde?

Je coach zegt dat je een frame nodig hebt. Je zet je arm neer, maar de ruimte verdwijnt zodra de partner druk geeft. Het woord alleen vertelde nog niet wat de arm moest doen. Een bruikbare naam verwijst naar een relatie die jullie allebei herkennen. Dan kun je er later kort naar verwijzen zonder de hele uitleg opnieuw te geven.

Dat is een praktisch taalgebruik, geen reden om zoveel mogelijk vaktermen te verzamelen. Onderzoek van Lupyan, Rakison en McClelland laat zien dat labels in een categorisatietaak het leren van categorieën konden ondersteunen. De proefpersonen leerden geen vechtsport. De bron ondersteunt dus een mogelijke leerfunctie van benoemen, geen garantie dat iedere nieuwe coachterm vaardigheid verbetert.

Het woord frame concreet maken

Een coach kan twee verschillende armplaatsingen laten zien die bruikbaar ruimte behouden. Daarna toont hij een vergelijkbare plaatsing die bij druk eenvoudig instort. De leerling krijgt zo voorbeelden en een tegenvoorbeeld. De naam frame gaat verwijzen naar een functionele relatie, niet alleen naar een vorm die op de demonstratie lijkt.

Vraag vervolgens de leerling het verschil te voelen met lichte weerstand. Welke plaatsing ondersteunt de taak? Wanneer verliest zij haar functie? Als de leerling alleen de term terugzegt, weet je nog weinig over begrip. Een label is behulpzaam wanneer het een waarneming of keuze preciezer maakt.

Kies een term die vaak in je training voorkomt. Geef een voorbeeld waarin hij bruikbaar is, een voorbeeld waarin hij niet past en één grensgeval. Bespreek wat het verschil bepaalt en test dat rustig met een partner.

Gebruikt je partner een ander woord, vergelijk dan voorbeelden voordat je over de naam discussieert. Misschien bedoelen jullie dezelfde bruikbare relatie en leerden jullie er alleen andere namen voor.